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把孩子送进国际学校后我后悔了……

2021-06-08 16:39东森游戏 人已围观

简介孩子对于洪晃这个名字,大家都会觉得比较陌生。但如果说起她的前夫著名导演陈凯歌,很多人就耳熟能详了。 事实上,洪晃除了陈凯歌前妻这样的身份以外,她自己本身也是一个在播音、...

  对于洪晃这个名字,大家都会觉得比较陌生。但如果说起她的前夫著名导演陈凯歌,很多人就耳熟能详了。

  事实上,洪晃除了陈凯歌前妻这样的身份以外,她自己本身也是一个在播音、金融、国际关系等领域都已经收获了较高成就的不折不扣的社会精英。

  洪晃的母亲是新中国第一代外交官,父亲也是当时北京大学经济学的教授,在1973年,她就获得了去美国留学的机会,那年她才12岁。

  就是这样一位从小接受西方的教育,受西方教育影响之深的母亲,为何后悔送女儿读国际学校呢?

  洪晃认为,“西式的教育虽然开放却也有所失,会让学生丢掉一些吸收中国传统文化的能力。文言文是最优美而言简意赅的文字,民国小学生的作文都让我感叹,如果丢掉了自己本来应该有的底蕴也是可惜,取中国文化之底蕴加西方思维之开放可有益也。”

  虽然西式教育有所失,但没有影响洪晃的选择。洪晃说自己的女儿在北京一所国际学校里学习,并且始终没有转过学校。

  俞敏洪在一次演讲中,分享了自己为孩子选择教育的经历,后悔将孩子过早地送到国外留学:

  从我本人来说, 最开始我认为我的孩子应该到国外长大,因为我后来发现我学了这么多年英语,从高考开始学英语,北大学英语,北大出来当老师教英语,到现在还没有那么好,跟西方文化有隔阂。

  我认为我的孩子应该从西方文化当中长大,很自然对西方这一切比较接受。为了避免我的孩子长大了跟我一样英文不行和对西方社会不熟悉,我就送出去了。

  我的孩子在西方成长很好, 我女儿生在国内,幼儿园开始在加拿大,高中毕业后又在美国上大学。我儿子是出生在加拿大,一直长到了11岁的时候,我突然发现了我教育的问题,这个问题是倒过来了, 我发现我的两个孩子对中国的了解非常差。

  我两个孩子长大以后他们学中文难得不得了,让他默写词,看了以后记住了,第二天又忘了。你让他抄一百遍,对国外长大的孩子来讲完全不可能有这种耐心。因为我知道他们的中文不能少,所以我从小就教他们,教了忘,忘了再教,结果发现他们在忘与教之间。

  我儿子今年是高一,相当于是十年级,我教了他十几年中文了,平均每个礼拜至少教他两个小时。现在当然中文是回国几年以后有长进了,但是相比之下,大概就是小学三年级的水平。 原因就是因为他中文学习真的是一个在你熟练之前的死记硬背的东西,没有办法。

  第二个原因,我发现长大的 孩子回到中国来的话,中国文化需要学好久,你有没有发现很少有老外变成真正的中国通,并且在中国社会中混得出人头地,对中国文化非常了解,这样的人非常少。我儿子回来四年了,面对他们班内的中国孩子,完全不知道怎么打交道。

  我女儿在小学四年级的时候,当时刚好是她回到中国,在中国有那么多亲戚朋友宠她,她觉得在中国好。我说你就待在中国吧,她就待在中国了。待了一年, 我就把她放到中国的正常的公立学校里学习,她中文就跟不上。

  一年以后她的中文写的作文居然被老师当做范文朗读了,不是说中文有多好,是什么原因呢?因为国外教孩子写作文的时候,你心里想什么就说什么,你写得好玩就行。

  后来我意识到这个孩子如果说从小到大在西方和中国的环境当中非要挑一个长大的话,我后来就 强烈建议我们家长把孩子放到中国长大。

  看了上面两个故事,是不是担心孩子进了国际学校会“忘本”?其实我们不必焦虑,因为现在许多国际学校都十分注重培养孩子的民族情怀和中国文化素养。

  近些年来,不少与传统文化相关的社团活动和课外活动,比如茶道、书法、绘画等走进了孩子们的学习日常中。国际学校的体育课也融入了中国传统文化的元素,每周都请教练教授太极,激发孩子们对于传统文化的兴趣,出国之后提升他们的民族认同感。

  在2020年9月开学季中,北京的某所国际学校将优秀的中华的传统礼仪融入其中,孩子们进行了击鼓明智、行拜师礼、参加启蒙描红、诵读国学经典《弟子规》等经典文化活动。

  在去年的小年中,深圳的某所国际学校组织学生参加“蹴鞠”、“投壶”等带有中国传统文化的游戏,以提升孩子们对中国传统文化的了解和认知。北京的某所国际学校在春节期间为孩子举行了“春节嘉年华”,老师和孩子们一起写春联,对对子,做灯笼等等。

  曾经有的家长后悔将孩子过早地送进国际学校或留学,他们并不是对国际学校和留学本身质疑,反而对国际化教育的方式和思路十分简单,他们后悔的只是“过早”而已。

  孩子的学习时间、精力总是有限的,过早地接受西方教育,就会对本民族文化的了解有所欠缺,会对中国教育不适应。

  相对比传统的“填鸭式”教育,国际化教育确实更加注重培养孩子的思考、动手、创新等综合能力,孩子的天性、特长都会在一定程度上得到释放和培养。

  但是,国际化人才首先应该是中国化的人才,孩子必须在学习并理解西方现代文明的同时,夯实中国的传统文化基础。

  在国际学校读书,并不意味着只学习国外教育,只读国际课程,留学也不意味着我们可以忽视中国的传统文化。时代需要的是既具有国际视野,又具备本土情怀的国际化、复合型人才。

  关于择校,我们不应该只盯着学校的毕业生是未来留学还是国内深造,它是体制内还是国际教育,家长应更多地关注教育的本身,学校说道底只是一个育人的环境。

  而孩子所接受的良好教育、形成的独特思维方式以及健全的人格才是其一生的宝贵财富。

  这些财富与学校是体制内还是体制外并没有太强的关联性,真正的人性化教育在于家庭、学校、孩子等三方共同的努力。

Tags: 孩子 

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